| корки дня |
[Dec. 21st, 2009|08:34 pm] |
Пришли сегодня к преподу (П) проставить зачеты, у нее лингвисты (Л) информатику пытаются сдать. Сидят вчетвером вокруг нее, застала следующий диалог:
П: Сколько двузначных чисел?
Л: Ээээ..
П: Хорошо, какое самое большое двузначное число?
Л1: Ээээ.. Девяносто!..
Л2: ... с чем-то!
П: 0_0 99? А какое самое маленькое?
Л: 10.
П: Как посчитать, сколько двузначных чисел?
Л: 10 минус 90? Ой, 10 минус 9?
П: 10 минус 9 это один. Еще варианты?
Л: 89? 90?
П: Да, 90. Как посчитали?
Л: 10 плюс 10..
П: 0_0 это будет 20.
Л: (смотрят на меня умоляющим взглядом и причитают): как посчитать? как посчитать?
Приходит наша О. за зачетом.
Л->П: Это дочь что ли?
О: Ага. Мамочка, можно зачет?
Куда катится мир... Хотя пора перестать удивляться, недавно рассказали реальный случай, когда первокурсника попросили на математике написать два в квадрате, так он двойку в квадрат и обвел... |
|
|