|
[Авг. 21, 2009|09:45 am] |
Канал ТВК, передача "Новое утро", детский конкурс.
Ведущий Иван Солнцев: и у нас есть звоночек, привет как тебя зоввут? :D
Настя: Настя -___-
Иван: Привет, Настя, ну и какое же мы слово загадали, можешь сказать? :D
Настя: Самолёт -____-
Иван: Прравильно! Это самолёт! Знаешь сколько крыльев у самолёта? :D
Настя: Два -___-
Иван: Пррравильно, два! Левое и правое!
Вот, блядь, меня чё бесит. Зачем, нахер детям с детства говорить неправду? Они с детста думают, что у самолёта два крыла и вырастают вот такими вот идиотами как Ваня Солнцев. Вещаю истину - у самолёта-моноплана (это такой самый распространённый тип самолётов, всякие "Тустыпятьдесятчетыре" и "Илвосемисятшесть") всего одно крыло. И два ПОЛУКРЫЛА - левое и правое. Соответственно у Ан-2, у того, у которого одно крыло над другим, которого особо одарённые называют "кукурузником", крыльев не четыре, а два - верхнее и нижнее.
Я понимаю, дети и всё такое, охуенно сложно запомнить охуенно сложное слово "полукрыло", но, блядь, вот эпизод из собственной жизни. Моя первая учительница, очень хороший человек, но в силу, видимо, своего фронтового образования однажды исполнила номер. Спрашивает моего одноклассника, типа:
Училка: Юрочка, назови мне что относится к неживой природе.
Юрочка: Каамни, рееки, облакаа, вадапат.
Училка: Молодец, а к живой?
Юрочка: Лююди, живоотные, птииицы, дереевья.
Училка: КАКИЕ ТЕБЕ ДЕРЕВЬЯ - ЖИВАЯ ПРИРОДА? ОНИ ЧТО, ХОДЯТ, ЕДЯТ, РАЗГОВАРИВАЮТ?
Мнде. А чо. Это же тоже сложно детям запомнить, что признаками жизни являются наличие у организма функций роста, питания, дыхания и размножения. Так и пускай тогда думают, что растения - это всё неживая хуйня.
:злость: |
|